
В ходе занятий социальный педагог Оксана Васильевна Лилейкина и педагог-психолог Анжела Петровна Эбралидзе познакомили студентов с «позитивным формулированием», как приемом изменения отношения к ситуации.
Ребята проигрывали возможные жизненные сценарии, учились правильно оценивать ситуацию и решать возникающие проблемы. Также участники сформировали собственную позицию в отношениях со сверстниками, взрослыми, поговорили о нравственных ценностях и ответственного отношения к ним.
«Чем глубже подросток осознаёт себя, свои интересы, способности, отношения, переживания, тем более ясным формируются у него представления о дальнейших перспективах своего жизненного пути», – поделилась социальный педагог Оксана Васильевна Лилейкина